LIDERAZGO EN LA CARRERA DE PSICOLOGÍA

La información que encontrarán a continuación tiene su base en el trabajo de campo que
realizaron, con una muestra mayor al 40% de estudiantes de la Carrera.
Dos elementos básicos fueron los que quisimos averiguar: las características individuales de
las personas en relación a la primera formación de impresiones (percepción), lo que nos dio
como resultado cuáles son los aspectos que más influyen al momento de hacerse una “imagen
completa” de la persona observada.
Por otra parte quisimos conocer la representación social del liderazgo estudiantil. Una síntesis
general la encontrarán al final del texto.
DATOS GENERALES

DATOS
CANTIDAD
EDAD
SEXO

M
F

DATOS GENERALES
1º AÑO 2º AÑO 3º AÑO 4º AÑO 5º AÑO TOTAL DOCENTES
70
70
70
63
42
315
16
21
22
24
24
26
23.4
--26
23
24
14
11
98
9
44
47
46
49
31
217
7

Las entrevistas fueron realizadas a 315 personas, 217 de sexo femenino y 98 de sexo
masculino, habiendo obtenido una edad promedio de 23 años.
Asimismo, también se recabó información de 16 docentes. No se tiene el dato de la edad por
haberse negado la mayoría a otorgarlo.
PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE LOS CANDIDATOS
La tabla a continuación refleja la cantidad de votos que obtuvieron nuestros cuatro candidatos
(columna Nº) y los rasgos que se les asignaron (columna rasgos)

PERCEPCIÓN ESTUDIANTES
FOTO 1
Rasgos
Sociabilidad
Apariencia
44 Seguridad
Actitud
Confiabilidad
Nº

FOTO 2
Rasgos
Sociabilidad
Inteligencia
129 Apariencia
Actitud
Responsabilidad
Nº

FOTO 3
Rasgos
Madurez
Responsabilidad
110 Inteligencia
Confiabilidad
Apariencia
Nº

FOTO 4
Rasgos
Sociabilidad
Actitud
24 Responsabilidad
Confiabilidad
Apariencia
Nº

Foto 1: Mujer informal (44 elecciones)
De los cinco rasgos mencionados, sólo los dos primeros fueron elegidos por la mayoría de las
personas; en líneas generales es descrita como alguien de apariencia sencilla pero a la moda,
lo que permite suponer que se trata de una persona con quien fácilmente se puede entablar
una conversación (sociabilidad). Esta accesibilidad sumada a una actitud segura (por la
postura) la hacen alguien confiable, lo que no necesariamente implica que pueda llegar a ser
responsable o vista como figura de autoridad.
Foto 2: Varón Semiformal (129 elecciones)
Las coincidencias en los cuatro primeros rasgos son altas, la mayoría de las personas están de
acuerdo con ellas. De los aspectos más resaltantes es posible concluir que probablemente el
hecho de que la persona use lentes es asociado con la inteligencia o la intelectualidad (alguien
que estudia, lee) y, claro está, una persona inteligente claramente debería ser responsable,
mucho más si la vestimenta que emplea es más “recatada” o formal.
La mano con el pulgar hacia arriba es otro elemento resaltante puesto que se lo asocia a una
actitud positiva que a la vez permite inferir que se trata de alguien que encontrará soluciones
para los problemas que se presenten y los encarará siempre buscando el lado positivo a todo.
A ello se suma una postura firme y “abierta” (por las piernas) que refuerza aún más la visión
de líder que se tiene de él y la “seguridad” de que será una persona que sabrá relacionarse con
los demás (sociabilidad).
Foto 3: Mujer Semiformal (110 elecciones)
Nuevamente las coincidencias son altas en los primeros cuatro rasgos. Lo más resaltante es
que se atribuye a la persona madurez a partir de la vestimenta que utiliza y la postura que
toma (tranquila pero de carácter fuerte); es decir, se la asocia con mayor edad lo que a su vez
da como resultado el relacionar este rasgo con la experiencia propia de los años,
responsabilidad y seriedad en los planteamientos que pueda realizar y en el cumplimiento de
las “promesas” que haga. Por tanto, es confiable.

Los lentes vuelven a ser un factor fundamental asociado a la inteligencia y la sonrisa confirma
el hecho de que se trata de alguien confiable.
Es notorio que a pesar de que las personas entrevistadas mujeres superan por más de un
100% a los varones, la identificación de género no es un elemento de valor al momento de
elegir a los postulantes.
Foto 4: Varón Informal (24 elecciones)
Al igual que con la foto 1, en esta foto las mayores coincidencias están centradas en los dos
primeros rasgos. La informalidad de la vestimenta y la actitud relajada de la persona son dos
características de las que se infiere de que se trata de una persona sociable, con la cual es
posible comunicarse, pero que no necesariamente sabrá asumir con “firmeza” el cargo de
liderazgo.
PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES ACERCA DE LOS CANDIDATOS

PERCEPCIÓN DOCENTE
FOTO 1
Nº
Rasgos
Sociable
Actitud
6
Responsable
Confiable

FOTO 2
Nº
Rasgos
Actitud
Apariencia
7
Sociable

FOTO 3
Nº
Rasgos
Confiabilidad
Sociable
1

FOTO 4
Nº
Rasgos
Apariencia
Sociable
2
Actitud

REPRESENTACIÓN SOCIAL DEL LIDERAZGO ESTUDIANTIL (ESTUDIANTES)
El liderazgo estudiantil es la capacidad que tiene una persona de influir en otras, de llegar a
los estudiantes, a sus emociones y sentimientos, guiándolos, organizándolos,
representándolos, haciendo respetar sus derechos, y dirigiéndolos en función a sus demandas,
necesidades y objetivos comunes; para ello requerirá además capacidad de convocatoria,
responsabilidad, representatividad, poder de convencimiento, conciencia estudiantil, e
inteligencia.
REPRESENTACIÓN SOCIAL DEL LIDERAZGO ESTUDIANTIL (DOCENTES)
El liderazgo estudiantil es la capacidad que tiene la persona de dirigir, conducir, organizar, a
un grupo de personas con el fin de lograr los objetivos comunes, para el beneficio de todos y
mediante el esfuerzo común.