Unité 3
Bienvenu chez moi

DÉCRIRE SON QUARTIER
Act.1. Écoutez les 20 extraits sonores et dites où se passe la scène.
Ça se passe au supermarché / à la faculté / à l’hôtel

Act.2. Choisissez l’option qui convienne.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Tu vas au _______ ? Tu peux m’acheter deux timbres ?
 bureau de tabac
 poste
 garage
Paul vient de l’ ______, son vol est arrivé à 22h30.
 hôpital
 aéroport
 banque
Vous venez de la _______ ? Je dois aussi y aller.
 bar
 banque
 hôtel
Nous étudions à la _______ de médicine.
 lycée
 université
 faculté
Je suis à l’ _______ parce qu’on va m’opérer demain.
 hôtel
 épicerie
 hôpital
Tu habites près du ________ aux fleurs?
 marché
 hôtel
 boutique
On va boire une bière au ________ ?
 gare
 cimetière
 café Flore

LES ARTICLES CONTRACTÉS
Avec la préposition : « à »
Je vais au cinéma.
Tu es à la librairie.
Nous étudions à l’UACM.
Sophie adore aller aux concerts.
Avec la préposition : « de »
Le cinéma est près du marché.
Je viens de la librairie.
Tu habites à côté de l’hôtel ?
Agnès habite loin des grands magasins.

Act.3. Dites où se trouvent ces lieux : l’arrête de bus, le garage, la Mairie, la poste, la gare,
la faculté, la cabine téléphonique, le supermarché, le stade et l’hôtel.
L’église se trouve à côté du garage. / Le marché est devant le Café de la Place.

DÉCRIRE SON QUARTIER
Dire où l’on habite :

Dire comment c’est :

Au centre-ville
Au sud de la ville
Au nord de la ville
À Cuautepec

C’est un quartier très
calme / animé, vivant.
C’est un quartier très
propre / sale
C’est un quartier sûr /
dangereux.
Il y a:

Dire où par rapport
à un autre lieu :
Près de la station…
À côté de…
À 5 minutes de…
À 500 mètres de…

Des restaurants, une
grande surface, de
petits commerces, des
écoles, un parc, etc.

Act.4. Écoutez. Nolwenn parle du quartier où elle habite. Qu’est-ce que vous en apprenez ?
Act.5. À vous, présentez le quartier où vous habitez.

DIRE COMMENT ARRIVER CHEZ SOI
Act.6. Lisez et écoutez ces deux personnes indiquant comment arriver quelque part et
repérez les verbes et le vocabulaire qu’ils utilisent.

-Je veux aller au Palais des Sports, au concert de Voulzy.
-Vous prenez le boulevard, là, à droite. Vous allez passer
Moi, je n’habite pas loin d’ici. Au feu rouge,
tu vas tout droit. Tu traverses le pont. À
droite il y a une grande place. Tu passes
devant un café et là, tu tournes à gauche.
C’est juste en face du cinéma.

DÉCRIRE UN ITINÉRAIRE


Tu vas tout droit.



Tu continues jusqu’à…



Tu continues environ 100 mètres.



Au feu rouge, tu tournes :
à droite / à gauche.



Tu traverses le pont.



Tu passes devant une librairie.



Tu prends la première rue.



Tu longes le parc.



Tu prends l’autobus qui va à …



Tu prends le métro / tu changes à /
tu descends à la station …

un grand garage Renault. Après le garage, vous ne
prendrez pas la première rue à droite mais vous continuez
environ 500 m. Là, il y a un grand carrefour. Vous prenez
la deuxième rue. Vous faites 100 m. Vous allez voir, c’est
un grand bâtiment. Vous ne pouvez pas vous tromper.

Act.7. Choisissez un point de départ et un lieu
de destination puis imaginez un dialogue.
Je suis à la Faculté, comment j’arrive au restaurant japonais ?

Act.8. Lisez le message que Gilles a écrit pour André et dessinez le plan correspondant.

Cher André,
Je vais au restaurant les 3 Mousquetaires.
Je t’attends à 13 heures. C’est à côté de la
poste, au no. 32 de la rue Pasteur. Depuis
chez moi, tu prends la rue Richelieu,
jusqu’au 2è feu rouge. Tu tournes à gauche
et tu es déjà dans la rue Pasteur. Le
restaurant est entre le bureau de poste et
la pâtisserie Dupuis, juste en face de la
poissonnerie. Tu ne peux pas te tromper.
À tout de suite,
Gilles

Act.9. Marie explique à un ami comment arriver chez elle. Faites le dessin de l’itinéraire.

Voici les étapes principales :
1. Le café Flo.
2. La rue de la République.
3. Le boulevard périphérique.
4. La route de Marseille.
5. Le supermarché Casino.
6. L’hôtel Campanile.
7. La rue des Fontaines.

Act.10. Jouez par deux la scène suivante : vous organisez une fête, vous téléphonez à
un(e) ami(e) pour l’inviter et vous lui expliquez comment arriver chez vous.

PARLER DE SON LOGEMENT
Act.11. Quel type de logement vous préférez ? Quel type de logement vous habitez ?
J’aimerais habiter… / j’habite…

Une maison à la campagne

Une maison à la plage
LE LOGEMENT
On habite : un appartement, un studio, une maison, une villa, une
caravane, une auberge.
Un logement : ancien, moderne / clair, sombre / confortable,
bruyant / pratique, pas pratique, avec un garage, avec jardin.

Les parties d’une maison

Une caravane

Une villa

Act.12. Sophie écrit cette lettre à une amie pour lui décrire son nouveau logement.
Indiquez le nom des pièces sur le plan.

Ma chère Monique,
Je suis hyper contente tu sais, j’habite maintenant à 10 km de Paris, dans une
grande maison avec un rez-de-chaussée et un étage.
Devant la maison, il y a un petit jardin et derrière un garage.
Au rez-de-chaussée, on entre dans un couloir. À gauche, il y a une petite cuisine et
un grand salon-salle à manger. À droite, il y a un grand bureau, très clair avec
quatre fenêtres. Ce bureau est aussi utilisé comme chambre d’amis. Au fond du
couloir, à droite, il y a les toilettes et une douche.
Les trois chambres sont au premier étage. Quand on arrive en haut de l’escalier, on
trouve à gauche les toilettes et à droite une salle de bains.
La semaine prochaine j’organise une réunion entre amis, j’espère que tu viendras et
ainsi connaître ma nouvelle maison.
Sophie

Rez-de-chaussée

Étage

Act.13. Antoine décrit son logement. Faites le plan de ce logement. Indiquez le nom des
parties du logement et ses qualités.

Plan

Qualités:
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Act.14. À votre tour, faites le plan de votre logement et présentez-le à un camarade de la
classe. Parlez aussi de votre quartier et dites si vous aimez ou pas le lieu que vous habitez.

Plan

Qualités:
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