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Autor: pedagogico68
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POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN DE POLICÍAS “SUB ZONA CARCHI Nro 04”
POLICÍA NACIONAL
DEL
ECUADOR
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN DE POLICÍAS
“SUB ZONA CARCHI”
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
VICENTE FIERRO
PLAN OPERATIVO ACADÉMICO, PARA EL
SEGUNDO PERÍODO DE LA CUARTA COHORTE,
DE LA “ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DE POLICÍAS DE LÍNEA 2017”
Dir: Avda. Manabí y Guatemala Telf.: 3010-692
Correo electrónico: [email protected]
www.policiaecuador.gob.ec
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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN DE POLICÍAS “SUB ZONA CARCHI Nro 04”
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
SEGUNDO PERÍODO
1. DATOS INFORMATIVOS:
ESCUELA
:
ESCUELA DE FORMACIÓN DE
POLICÍAS DE LÍNEA DE LA “SUB ZONA
CARCHI 04”
DIRECTOR DE LA ESCUELA
:
Esteban Eduardo Valencia Valverde
Mayor De Polícia
JEFE DE ESTUDIOS
:
Fabián Homero Méndez castro
Tnte. De Polícia
JEFE DE INSTRUCCIÓN
:
Palma Palma Jesús Javier
Sgos. De Polícia
JEFE DE TALENTO HUMANO :
Palma Palma Jesús Javier
Sgos. De Policial
ASESOR PEDAGÓGICO
:
Rommel Humberto Escobar Sánchez
Cbop. De Policía
OFICIALES INSTRUCTORES
:
CLASES INSTRUCTORES
:
INFORME
ASPIRANTES A POLICÍAS:
:
Mayor. Esteban Eduardo Valencia
Valverde
Tnte. Fabián Homero Méndez Castro
Sgos. Palma Palma Jesús Javier
Cbop. Tuquerres Tuquerres Hugo Vinicio
Cbop. Mancheno Vallejo Juan Carlos
Cbop. Escobar Sánchez Rommel
Humberto
Cbop. Juan Alberto Alemán Chamorro
INFORME No. 2017-010-EFP- JE
PARALELO “A”
32 SRS. ASPIRANTES A POLICÍAS
PARALELO “B”
32 SRS. ASPIRANTES A POLICÍAS
PARALELO “C”
32 SRS. ASPIRANTES A POLICÍAS
TOTAL, DE SRES. ASPIRANTES A POLICÍAS
PRESENTES A LA FECHA: 96 Señores Aspirantes a Policías
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FECHA DE EJECUCIÓN SEGUNDO PERÍODO:
FECHA DE INICIO DE CLASES:
10 de abril del 2017
FECHA DE FINALIZACIÓN
28 de julio del 2017 (TENTATIVO)
CARGA HORARIA
:
640 HORAS
2. RESPONSABLES DEL CURSO:
Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación.
Instituto Tecnológico Superior “VICENTE FIERRO”.
Comandancia General de la Policía Nacional.
Dirección Nacional de Educación de la Policía Nacional.
Escuela de Formación Profesional de Policías Sub Zona Carchi.
3. PERSONAL DOCENTES
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4. POBLACION ESTUDIANTIL
ASPIRANTES A POLICÍAS:
PARALELO “A”
32 SRS. ASPIRANTES A POLICÍAS
PARALELO “B”
32 SRS. ASPIRANTES A POLICÍAS
PARALELO “C”
32 SRS. ASPIRANTES A POLICÍAS
TOTAL, DE SRES. ASPIRANTES A POLICÍAS
PRESENTES A LA FECHA: 96 Señores Aspirantes a Policías
5. PRESENTACIÓN:
La Planificación Estratégica constituye uno de los instrumentos de la seguridad
que orienta la ejecución de los programas, proyectos y acciones enfocados a
lograr mejores niveles de excelencia institucional dentro de una perspectiva de
mejoramiento continuo.
La Planificación Estratégica se ha elaborado sobre la base de la experiencia y el
aprendizaje institucional acuñado durante varios años, cuya evaluación tornó
indispensable su actualización, para adecuarle a la nueva política de Estado
relacionada con el fortalecimiento del sistema de educación superior del país y
como parte de ésta, a la revalorización de la formación técnica y tecnológica
superior articulada a las necesidades del territorio, a la agenda de la productividad,
y a los sectores prioritarios entre los que se destaca el de seguridad ciudadana y
orden público.
La Planificación Estratégica se sustenta en la experiencia y aprendizaje
institucional adquirido, con el desarrollo y ejecución de ofertas educativas
relacionadas con el quehacer policial: Vigilancia y Seguridad y programas de
capacitación como el ejecutado para el personal policial.
La Planificación Estratégica además de orientar la ordenada búsqueda de la
excelencia institucional, servirá de referente para concretar la autoevaluación
institucional, así como para actualizar los proyectos incorporados en el Gobierno a
fin de utilizar este sistema para coadyuvar en el desarrollo que actualmente
atiende a una población estudiantil cuya composición se presenta en el siguiente
cuadro.
6. ANTECEDENTES
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El estudio y análisis del tema de la seguridad ciudadana compromete una revisión
histórica aunque muy superficial, para comprender su desarrollo, el concepto de
seguridad pasa a ser de responsabilidad de las instituciones del estado.
En este sentido todo parece apuntar a la construcción de la convivencia humana
dentro de un ambiente de paz, orden y seguridad, sobre la base del respeto a los
derechos inminentes del ser humano, el derecho a una vida digna y justa donde la
gran mayoría satisfaga las necesidades y se proyecte hacia un nuevo orden
social. Pero al mismo tiempo el avance y el cambio hacia nuevas formas sociales
más evolucionadas del hombre conlleva a la generación de ciertos niveles de
inseguridad, cuando los satisfactores de las necesidades pasan a ser cada vez
más insuficientes.
A la seguridad hay que entenderla como un medio que permite alcanzar las
finalidades sociales y humanas trascendentales, lo que es esencial para la
existencia humana en sociedad; de allí que es necesario que todos los sectores
sociales estén conscientes que es una tarea compartida entre la sociedad civil y la
responsabilidad del Estado de garantizar dicha seguridad, definiendo las
competencias que cada una de ellas debe asumir; obviamente dentro de un marco
normativo al que todos deben someterse para ejercer los derechos y obligaciones
para el bien común.
7. FUNDAMENTO LEGAL
-
La Constitución en su artículo 163 señala que la Policía Nacional es una
institución estatal de carácter civil, armada, técnica, jerarquizada, disciplinada,
profesional y altamente especializada, cuya misión es atender la seguridad
ciudadana y el orden público, y proteger el libre ejercicio de los derechos y la
seguridad de las personas dentro del territorio nacional
-
La Constitución también señala que la Policía Nacional debe ser la
responsable de la protección interna, la seguridad ciudadana y el
mantenimiento del orden público con servidoras y servidores policiales
formados bajo fundamentos de la democracia y de los derechos humanos en
estricto apego al ordenamiento jurídico.
-
La realización de la carrera en seguridad ciudadana y el mantenimiento del
orden público de Policías de Línea se las ejecuta en base a:
-
Constitución Política de la República del Ecuador.
-
Ley Orgánica de la Policía Nacional.
-
Ley de Personal de la Policía Nacional.
-
Ley de Educación Superior.
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8. MISIÓN:
La Misión de la Escuela de Formación de la Policías “Sub Zona Carchi”, es
formar integralmente a los señores Aspirantes a Policías Profesionales de Línea
en la carrera “Técnico Superior en Seguridad Ciudadana y Orden Publico”
capacitados para el cumplimiento eficiente de las funciones que la Constitución
Política y las Leyes de la República le confieren a la Policía Nacional, enseñanza
que está acorde a las exigencias actuales que la ciudadanía lo requiere,
promoviendo el libre ejercicio y apegado al respeto de los Derechos Humanos.
9. VISIÓN
La Visión de la Escuela de Formación de la Policías “Sub Zona Carchi”, es ser una
Institución de Educación Superior, con carrera Técnica, que busca la
especialización y profesionalización del futuro Servidor Policial, fortaleciendo
promoviendo principios y valores Institucionales, con capacidades de liderazgo en
la toma de decisiones que se verán reflejados en beneficio de la seguridad
ciudadana y el orden público.
10. OBJETIVO GENERAL
Formar ética, técnica y profesionalmente a los señores Aspirantes a Policía, sobre
la base del desarrollo del talento humano, sustentado en el estudio y la práctica
del pensum de estudios diseñado para el efecto; a fin de, contar a corto plazo con
profesionales capaces de cumplir sus funciones de manera eficiente y eficaz,
vigilantes del cumplimiento de la Constitución y Leyes de la República, con gran
solvencia moral, ética profesional y profundo respeto a los Derechos Humanos en
el ejercicio profesional dirigido a buscar el bienestar social.
11. OBJETIVO ESPECÍFICOS
Contribuir a la profesionalización de la gestión de la seguridad ciudadana
desde una perspectiva reflexiva, crítica, ética y contextualizada en los
diferentes niveles del Estado y su implicación con la comunidad y conforme
con la plena vigencia de los derechos humanos y las garantías
constitucionales.
Desarrollar una formación académica de carácter integral para diseñar,
coordinar, asesorar e implementar programas, proyectos y acciones de
seguridad ciudadana que tenga en cuenta una visión interdisciplinaria y
multiagencial, contribuyendo de esta manera a la mejora de la calidad de los
recursos humanos de las políticas públicas de seguridad ciudadana.
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Producir investigación y desarrollo e innovación del conocimiento científico
sobre el campo profesional de la seguridad, facilitando la transferencia del
conocimiento para el fortalecimiento de las capacidades institucionales y de
gestión de las políticas públicas de seguridad ciudadana.
Promover, a través de la formación y el desarrollo profesional de los distintos
actores del sistema de seguridad, una red de cooperación e intercambio
permanente de experiencias y desarrollo académico en el ámbito de la
seguridad ciudadana.
12. METODOLOGÍA
Ordenamiento sistemático de métodos y procedimientos que requieren las
acciones para alcanzar el fin propuesto. Como en toda investigación lo que está
referido al campo de la carrera y sobre todo la base de la realidad criminógena,
encontramos que es indispensable para la correcta satisfacción con los fines de la
misma, ubicar las vías que permitan introducirnos en la realidad del objeto de
estudio.
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13. FODA DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE POLICÍAS DE LÍNEA “SUB
ZONA CARCHI”
ANÁLISIS FODA CFP-CARCHI 04
1.
ORIGEN
INTERNO
ORIGEN
EXTERNO
2.
ÁMBITO POSITIVO
ÁMBITO NEGATIVO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Participación activa con los
distintas Unidades de Policía
Comunitaria,
mediante
la
1.
coordinación directa con el Sr.
Comandante de la Subzona
Carchi No. 04
Contar con la experiencia de
los señores oficiales,
2.
especializados en Ciencias
Policiales.
Buenas relaciones con las Entidades
Judiciales (Fiscalía, Consejo de la Judicatura),
que permiten la coordinación de diferentes
actividades académicas.
Excelentes relaciones con los gobiernos
seccionales (Consejo Provincial y Municipio).
3.
Contar con personal de
Instructores, capacitados en
docencia policial y con títulos
de Tercer Nivel.
4.
Personal Policial (oficiales e
instructores)
permanentemente capacitados
4.
por parte de la Dirección
Nacional de Educación, en
diferentes áreas.
Buenas relaciones con las autoridades de las
Instituciones Educativas del Distrito Tulcán.
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
1.
No se cuenta con una
infraestructura adecuada que brinde
1.
comodidad y bienestar de los
Señores Aspirantes.
Que la Senescyt, suspenda la carrera “Técnico
Superior en Seguridad Ciudadana y Orden
Público”.
2.
Falta de asignación de Recursos
Financieros para la Escuela.
2.
Falta de acogida de docentes civiles para dictar
asignaturas relacionadas a la carrera Técnico Superior
en Seguridad Ciudadana y Orden Público.
3.
Que por disposiciones gubernamentales se suspenda la
carrera “Técnico Superior en Seguridad Ciudadana y
Orden Público”, dentro del Sistema Educativo de la
Policía Nacional.
4.
No existe un modelo pedagógico claro que
oriente los procesos que aplican los docentes
3.
4.
Falta de experiencia del personal
policial de la EFP-SZ-CARCHI 04, en
la carrera Técnico Superior en
Seguridad Ciudadana y Orden
Público.
Falta de material didáctico
(módulos) para la carrera “Técnico
Superior en Seguridad Ciudadana y
Orden Público”, para su ejecución.
3.
Colaboración de la Zona y Subzona de Policía,
en el proceso de las Prácticas de las Señoritas
Aspirantes.
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14. MODELO DE ADAPTABILIDAD AL CAMBIO.
LA
ORGANIZACIÓN
ESTRATEGIAS Y
LÍNEAS DE
ACCIÓN
Planificación
Estratégica
PROGRAMAS
Y
PROYECTOS
Planificación
Operativa
MONITOREO
Y
EVALUACION
Retroalimentación del 1er Período
Retroalimentación del 1er Período
Retroalimentación del 1er Período
SUB-ÁREAS DE ADAPTACIÓN
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ÁREA DE ADAPTACIÓN
SUB-ÁREA DE ADAPTACIÓN
DISCIPLINARIO
Reglamento Disciplinario de la Escuela
PROFESIONAL
Manual de Buenas Costumbres
INVESTIGACIÓN
Identificación del Sector en donde se
encuentra la Escuela
Relación de los Aspirantes a Policías
con el personal de la Escuela (Cantos,
Cifrar Uniformes)
HUMANISTICO
Semana de Adaptación
Sub-áreas de Conocimiento
Primer Período
ÁREA DEL CONOCIMIENTO
FUNDAMENTO TEORICO
SUB-ÁREA DEL CONOCIMIENTO
Doctrina Policial
Código Orgánico Integral Penal
(COIP I)
ADAPTACION E INNOVACION
TECNOLOGICA
Seguridad Humana y Seguridad
Ciudadana
Instrucción Policial I
COMUNICACION Y LENGUAJES
Comunicación oral y escrita I
Idioma Extranjero I
Tecnologías de la Información y
Comunicación, TICs Aplicadas a la
función policial I
INTEGRACIÓN DE SABERES,
CONTEXTO Y CULTURA
Realidad Nacional
Segundo Período
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ÁREA DEL CONOCIMIENTO
FUNDAMENTO TEORICO
SUB-ÁREA DEL CONOCIMIENTO
Código Orgánico Integral Penal
(COIP II)
Gestión de Riesgos
Administración de Procesos y
Gestión de recursos humanos y
materiales I
ADAPTACION E INNOVACION
TECNOLOGICA
Estrategias y Procedimientos
Policiales
Policía Comunitaria: procesos
comunitarios
Instrucción Policial II
COMUNICACION Y LENGUAJES
Comunicación oral y escrita II
Idioma Extranjero II
Tecnologías de la Información y
Comunicación, TICs Aplicadas a la
función policial II
INTEGRACIÓN DE SABERES,
CONTEXTO Y CULTURA
Derechos Humanos I
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Tercer Período
ÁREA DEL CONOCIMIENTO
SUB-ÁREA DEL CONOCIMIENTO
FUNDAMENTO TEORICO
Administración de Procesos y
Gestión de recursos humanos y
materiales II
ADAPTACION E INNOVACION
TECNOLOGICA
Mediación y Negociación
Técnicas de Investigación del Delito
Orden Publico I
Instrucción Policial III
COMUNICACION Y LENGUAJES
Idioma Extranjero III
Tecnologías de la Información y
Comunicación, TICs Aplicadas a la
función policial III
INTEGRACIÓN DE SABERES,
CONTEXTO Y CULTURA
Derechos Humanos II
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Cuarto Período
ÁREA DEL CONOCIMIENTO
SUB-ÁREA DEL CONOCIMIENTO
FUNDAMENTO TEORICO
Doctrina Policial II
ADAPTACION E INNOVACION
TECNOLOGICA
Metodología de inteligencia policial
Recolección interna y externa de
Información
Gestión del Conocimiento (producción
de inteligencia)
Orden Publico II
Instrucción Policial IV
Trabajo de Titulación
COMUNICACION Y LENGUAJES
Idioma Extranjero III
Tecnologías de la Información y
Comunicación, TICs Aplicadas a la
función policial IV
INTEGRACIÓN DE SABERES,
CONTEXTO Y CULTURA
Liderazgo y relaciones humanas
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MALLA CURRICULAR DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE POLICÍAS “SUB ZONA CARCHI 04”.
1
30
40
10
Realidad Nacional
10
Instrucción Policial I
30
160
10
Idioma extranjero I
20
3
10
205
70
45
10
110
180
30
15
20
5
10
Estrategias y
procedimientos
policiales
20
90
10
Comunicación oral
y escrita II
20
15
5
20
5
330
270
80
100
110
30
30
Gestión de Riesgos
30
5
5
Policía comunitaria:
procesos
comunitarios
50
60
10
Idioma extranjero
II
20
10
10
100
75
25
30
5
5
Instrucción Policial
II
10
!00
10
Tecnologías de la
información y
comunicación, TICs
aplicadas a la
gestión policial II
15
20
5
55
125
20
255
310
75
5
Mediación y
negocicación
20
10
10
100
35
25
20
15
5
60
55
25
Administración de
procesos y gestión de
recursos humanos y
materiales I
Administración de
procesos y fgestión de
recursos humanos y
materiales II
30
30
5
5
5
Unidad de titulación:
Validación de los
conocimientos, habilidades y
desempeños para la solución
de problemas relacionados
con la gestión policial,
utilizando la información de
inteligencia policial y la
producción de conocimientos,
mediante la realización de una
alternativa de trabajo de
titulación o de la preparación y
aprobación de un examen
complexivo.
TOTAL HORAS CURRICULO
245
30
45
Derechos Humanos
I
15
Código Orgánico Integral
Penal, COIP II
Doctrina policial II
4
10
120
Tecnologías de la
información y
comunicación, TICs
aplicadas a la
gestión policial I
2
Unidad profesional:
Integración de los
conocimientos y su aplicación
práctica relacionada con el
ejercicio profesional en el
campo policial y de la
seguridad ciudadana con
estricto respeto a los
Derechos humanos, mediante
el conocimiento y aplicación
de procedimientos,
estrategias, procesos y
técnicas policiales inherentes
a la prevención integral y a la
investigación del delito,
gestión de riesgos, mediación
y negociación, y gestión de
recursos humanos y
materiales.
10
60
Total Horas
Comunicación oral
y escrita I
Prácticas en
instituciones
receptoras
20
Aprendizaje
Autónomo
20
Práctica
80
Teoría
Seguridad humana y
seguridad ciudadana
Aprendizaje
Autónomo
Aprendizaje
Autónomo
5
Práctica
Práctica
ASIGNATURA
TOTAL HORAS
Docencia
ASIGNATURA
Docencia
10
Aprendizaje
Autónomo
60
ASIGNATURA
Práctica
35
INTEGRACIÓN DE
SABERES, CONTEXTOS Y CULTURA
Docencia
Unidad básica: Aprendizaje
Doctrina policial
de las ciencias y disciplinas
que sustetan la profesión en
los campos del Derecho,
Código Orgánico Integral
Ética, Comunicación y
Penal, COIP I
Lenguajes, y Organización
Social en el contexto nacional,
considerando la seguridad
ciudadana en una perspectiva
de seguridad humana, como la
unidad de integración
interdisciplinaria y de
fundamentación de la Carrera.
COMUNICACIÓN
Y LENGUAJES
Aprendizaje
Autónomo
ASIGNATURA
ADAPTACIÓN E
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
Práctica
UNIDADES DE
ORGANIZACIÓN
CURRICULAR
Docencia
FUNDAMENTOS
TEÓRICOS
PERÍODO
ACADÉMICO
5
5
800
160
160
800
30
5
5
Idioma extranjero
III
Técnicas de
investigación del
delito
40
40
20
Tecnologías de la
información y
comunicación, TICs
aplicadas a la
gestión policial III
Orden Público I
20
80
20
20
80
20
Instrucción policial
III
30
80
10
30
80
10
210
250
80
Metodología de
inteligencia policial
30
20
10
Idioma extranjero
IV
20
10
10
110
40
30
Recolección interna y
externa de
información
30
20
10
Tecnologías de la
información y
comunicación, TICs
aplicadas a la
gestión policial IV
20
15
5
50
35
15
Gestión del
conocimiento
(producción de
inteligencia)
30
20
10
30
20
10
Orden público II
20
50
10
20
50
10
Instrucción policial
IV
20
90
10
20
90
10
Trabajo de titulación
50
110
40
50
110
40
280
345
115
60
800
1075
1175
350
600
3200
TOTAL HORAS
Derechos Humanos
II
30
120
20
15
5
260
Liderazgo y
relaciones
humanas
30
5
5
260
800
60
490
945
205
TOTAL HORAS
200
165
75
TOTAL HORAS
140
35
25
3200
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Correo electrónico: [email protected]
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15. PÉNSUM DE ESTUDIOS
PRIMER PERÍODO
1
Unidad básica: Aprendizaje de las
ciencias y disciplina que sustentan la
profesión en los campos de Derecho,
Etica, Comunicación y Lenguajes, y
Organización Social en el contexto
nacional, considerando la segurdiad
ciudadana en una perspectiva de
seguridad humana, como la unidad de
integración insterdisciplinada y de
fundamentación de la Carrera
DOCTRINA POLCIAL I 35
COIP I
5
APRENDIZAJE
AUTONOMO
PRACTICAS EN
INSTITUCIONES
RECEPTORES
TOTAL HORAS
PRACTICA
TOTAL DE HORAS
TEORIA
APRENDIZAJE
AUTONOMO
DOCENCIA
ASIGNATURA
PRACTICVA
APRENDIZAJE
AUTONOMO
DOCENCIA
ASIGNATURA
SEGURIDAD HUMANA Y
COMUNICACIÓN ORAL Y
80 20 20
30 40
SEGURIDAD CIUDADANA
ESCRITA I
60 10 10 INSTRUCCIÓN POLICIAL I 30 160 10
INTEGRACION DE SABERES, CONTEXTO Y
CULTURA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
PRACTICVA
APRENDIZAJE
AUTONOMO
PRACTICVA
ASIGNATURA
DOCENCIA
PRACTICVA
ASIGNATURA
ADAPTACIÓN E INNOVACIN TECNOLÓGICA
APRENDIZAJE
AUTONOMO
PERIODO UNIDADES DE ORGANIZACIÓN
ACADEMICO
CURRICULAR
DOCENCIA
FUNDAMENTOS TEORICOS
10 REALIDAD NACIONAL 60 10 10 206 70 45
120
TICs I APLICADA A LA
GESTION POLICIAL
20 10
10
110 180 30
IDIOMA EXTRANJERO I
15 20
5
16 20
6
330 270 80 120 800
Dir: Avda. Manabí y Guatemala Telf.: 3010-692
Correo electrónico: [email protected]
www.policiaecuador.gob.ec
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SEGUNDO PERÍODO
2
Unidad profesional: Integración de los
conocimientos y su aplicación práctica
relacionada con el ejercicio profesional
en el campo policial y de la seguridad
ciudadana con estricto respeto a los
Derechos Humanos, mediante el
conocimiento y aplicación de
procedimientos, estrategías, procesos
y técnicas policiales inherentes a la
prevención integral y a la investigación
del delito, gestión de riesgos,
mediación y negociación y gestión de
recursos humanos y materiales
COIP II
30
GESTION DE RIESGOS 30 5
ADMINISTRACIÓN DE
PROCESOS Y GESTIÓN
DE RECURSOS
30 5
HUMANOS Y
MATERIALES
ESTRATEGIAS Y
10 PROCEDIMIENTOS
POLICIALES
POLCO: PROCESOS
5
COMUNITARIOS
20 90 10
COMUNICACIÓN ORAL Y
20 15
ESCRITA II
5 DERECHO HUMANOS I 30 5
50 60 10
TICs II APLICADA A LA
GESTION POLICIAL
15 20
5
5 INSTRUCCIÓN POLICIAL II 10 100 10 IDIOMA EXTRANJERO II
20 10
TOTAL HORAS
PRACTICAS EN
INSTITUCIONES RECEPTORES
APRENDIZAJE AUTONOMO
TEORIA
APRENDIZAJE AUTONOMO
PRACTICVA
DOCENCIA
ASIGNATURA
PRACTICA
TOTAL DE HORAS
INTEGRACION DE SABERES, CONTEXTO Y
APRENDIZAJE AUTONOMO
ASIGNATURA
PRACTICVA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
DOCENCIA
APRENDIZAJE AUTONOMO
PRACTICVA
ASIGNATURA
DOCENCIA
ADAPTACIÓN E INNOVACIN TECNOLÓGICA
APRENDIZAJE AUTONOMO
ASIGNATURA
DOCENCIA
PERIODO UNIDADES DE ORGANIZACIÓN
ACADEMICO
CURRICULAR
PRACTICVA
FUNDAMENTOS TEORICOS
5 100 110 30
100 75 25
160
10
55 126 20
255 310 75 160 800
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POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN DE POLICÍAS “SUB ZONA CARCHI Nro 04”
TERCER PERÍODO
3
5
MEDIACION Y
NEGOCIACION
30 5
TECNICAS DE
INVESTIGACIÓN
40 40 20
ORDEN PUBLICO I
20 80 20
5 IDIOMA EXTRANJERO III
20 10
10 DERECHO HUMANOS II 20 15
TICs III APLICADA A LA
GESTION POLICIAL
20 15
5
INSTRUCCIÓN FORMAL I 30 80 10
TOTAL HORAS
PRACTICAS EN
INSTITUCIONES RECEPTORES
APRENDIZAJE AUTONOMO
TEORIA
APRENDIZAJE AUTONOMO
PRACTICVA
DOCENCIA
ASIGNATURA
PRACTICA
TOTAL DE HORAS
INTEGRACION DE SABERES, CONTEXTO Y
APRENDIZAJE AUTONOMO
ASIGNATURA
DOCENCIA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
PRACTICVA
PRACTICVA
DOCENCIA
ASIGNATURA
APRENDIZAJE AUTONOMO
ADMINISTRACIÓN DE
Unidad profesional:
PROCESOS Y GESTIÓN
Integración de los
30 5
DE RECURSOS
conocimientos y su aplicación HUMANOS Y
práctica relacionada con el
ejercicio profesional en el
campo policial y de la
seguridad ciudadana con
estricto respeto a los
Derechos Humanos,
mediante el conocimiento y
aplicación de
ADAPTACIÓN E INNOVACIN TECNOLÓGICA
APRENDIZAJE AUTONOMO
ASIGNATURA
PRACTICVA
PERIODO UNIDADES DE ORGANIZACIÓN
ACADEMICO
CURRICULAR
DOCENCIA
FUNDAMENTOS TEORICOS
5 100 35 25
60 55 25
260
20 80 20
30 80 10 160 800
210 250 80 260 800
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POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN DE POLICÍAS “SUB ZONA CARCHI Nro 04”
CUARTO PERÍODO
4
METODOLOGIA DE
INTELIGENCIA POLICIAL
30 20 10 IDIOMA EXTRANJERO IV
RECOLECCION INTERNA Y
EXTERNA DE LA
30 20 10 TICs IV APLICADA A LA
INFORMACION
GESTION POLICIAL
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
30 20 10
(PRODUCCION DE
INTELIGENCIA)
ORDEN PUBLICO II
20 50 10
INSTRUCCIÓN POLICIAL IV 20 90 10
TRABAJO DE TITULACION 50 110 40
20 10
LIDERTAZGO Y
10 RELACIONES
HUMANAS
20 15
5
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TOTAL HORAS
PRACTICAS EN
INSTITUCIONES RECEPTORES
APRENDIZAJE AUTONOMO
5
PRACTICA
30 5
TEORIA
ASIGNATURA
DOCENCIA
APRENDIZAJE AUTONOMO
DOCENCIA
PRACTICVA
APRENDIZAJE AUTONOMO
PRACTICVA
DOCENCIA
ASIGNATURA
TOTAL DE HORAS
INTEGRACION DE SABERES, CONTEXTO Y
APRENDIZAJE AUTONOMO
5
ASIGNATURA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
PRACTICVA
Unidad de Titulación:
DOCTRINA POLICIAL
30 5
Validación de los
II
conocimientos, habilidades y
desempeño para la solución
de problemas relacionadas
con la gestiión policial,
utilizando la información de
inteligencia policial y la
producción de conocimientos,
mediante la realización de
una alternativa de trabajo de
titulación o de la preparación
y aprobación de un examen
complexivo
ADAPTACIÓN E INNOVACIN TECNOLÓGICA
APRENDIZAJE AUTONOMO
ASIGNATURA
PRACTICVA
PERIODO UNIDADES DE ORGANIZACIÓN
ACADEMICO
CURRICULAR
DOCENCIA
FUNDAMENTOS TEORICOS
110 40 30
50 35 15
60
30 20 10
20
20
50
280
50
90
110
345
10
10
40
115
600 800
POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN DE POLICÍAS “SUB ZONA CARCHI Nro 04”
Red de Módulos de Estudios por Ejes Curriculares:
Doctrina policial I
Código Orgánico
Integral Penal,
COIP I
Administración de
procesos y gestión
de R. H. y
materiales I
Fundamentos
teóricos
Código Orgánico
Integral Penal,
COIPII
Doctrina policial II
Organización de la
sociedad: Marco
institucional de la
seguridad
ciudadana
Administración de
procesos y gestión
de R. H. y
materiales II
Gestión de riesgos
Adaptación e
innovación
tecnológica
Instrucción policial
I
Instrucción policial
II
Instrucción policial
III
Seguridad humana y
seguridad ciudadana
Estrategias y
procedimientos
policiales
Mediación y
negociación
Policía
comunitaria:
Procesos
comunitarios
Técnicas de
investigación del
delito
Metodología de
inteligencia
policial
Recolección
interna y externa
de información
Gestión del
conocimiento
(producción de
inteligencia)
Orden público I
Orden público Il
Instrucción policial
IV
Proyectos de
prevención
integral
Trabajo de
titulación
Integración de
saberes, contextos
y cultura
Comunicación y
lenguaje
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Correo electrónico: [email protected]
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Proyectos de
investigación del
delito
Proyectos de
inteligencia para la
seguridad
ciudadana y orden
público
POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE FORMACIÓN DE POLICÍAS “SUB ZONA CARCHI Nro 04”
Realidad
nacional
Derechos
humanos I
Derechos
humanos II
Organización
sociedad: Marco
institucional,
prevención,
investigación e
inteligencia
Integración de
saberes, contextos
y cultura
Liderazgo y
relaciones
humanas
Comunicación y
lenguaje
Comunicación oral
y escrita I
Comunicación oral
y escrita II
TICs aplicadas a
la gestión policial I
TICs aplicadas a
la gestión policial
II
Idioma extranjero
I
Idioma extranjero
II
TICs aplicadas a
la gestión policial
III
Idioma extranjero
III
TICs aplicadas a
la gestión policial
IV
Idioma extranjero
IV
Dir: Avda. Manabí y Guatemala Telf.: 3010-692
Correo electrónico: [email protected]
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Organización
sociedad: Marco
institucional,
prevención,
investigación e
inteligencia
16. DISTRIBUCION DOCENTES
POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCION NACIONAL DEL ECUADOR
ESCUELA DE FORMACION DE POLICIAS DE LA SUB ZONA
CARCHI Nro 4.
17. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL SEGUNDO PERÍODO DE LA
CARRERA EN TECNICOS EN SEGURIDAD CIUDADANA Y ORDEN
PUBLICO
L
3
10
17
24
ABRIL 2017
M M J V S
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
JUNIO 2017
L M M J V S
1 2 3
5 6 7 8 9 10
12 13 14 15 16 17
19 20 21 22 23 24
26 27 28 29 30
D
2
9
16
23
30
D
4
11
18
25
MAYO 2017
M M J V S
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30 31
D
7
14
21
28
JULIO 2017
L M M J V S
1
3 4 5 6 7 8
10 11 12 13 14 15
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
31
D
2
9
16
23
30
L
1
8
15
22
29
INICIO DE ACTIVIDADES DEL PRIMER PERÍODO DE LA
CSCOP
ACTIVIDADES ACADEMICAS
PRACTICAS
SUPLETORIOS
FIN DEL PERÍODO ACADEMICO
22
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POLICIA NACIONAL DEL ECUADOR
DIRECCION NACIONAL DEL ECUADOR
ESCUELA DE FORMACION DE POLICIAS DE LA SUB ZONA
CARCHI Nro 4.
FERIADO
18. CONCLUSIONES:
La Planificación Estratégica del Segundo Período para los señores Aspirantes a
Policías de la Cuarta Cohorte, de la Escuela de Formación Profesional de
Policías de Línea de la Sub Zona Carchi, se ha elaborado sobre la base de la
Planificación Curricular remitida por la Direccion Nacional de Educación de la
Policia Nacional, se está cumpliendo con todas las disposiciones y políticas
establecidas en la misma.
El Segundo Período perteneciente a la IV Cohorte, se realizará en las
instalaciones de la Escuela de Formación Profesional de Policías de Línea Sub
Zona Carchi, la misma que se iniciará con la participación de 96 señores
Aspirantes a Policías perteneciente a la Cuarta Cohorte; esta Unidad Educativa
Policial está empeñada en formar Policías profesionales con un alto desempeño
en el campo humanístico, técnico y científico para poner al servicio de la
sociedad ecuatoriana.
19. RECOMENDACIONES:
Mantener constante comunicación con la coordinadora de carrera, del
Instituto Tecnico Vicente Fierro, para que la carrera se desarrolle de una
manera normal.
Coordinar la designacion de personal deacuerdo al orgánico ideal de las
Escuelas de Formacion, esto con la finalidad de que en la Escuela las
actividades se las desarrolle de mejor manera.
Establecer canales de comunicación mas efectivos a fin de que se conozcan
las dispocciones superiores de manera inmediata.
Remitir la presente documentación a la DNE para su respectiva aprobación.
Particular que me permito poner en su conocimiento para los fines pertinentes.
Fecha: 04 de abril del 2017.
23
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ciudadana
ecuador
polic
comunicacion
carchi
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